Реєстр програми Локальна історія в діалозі

Опис проекту: Проєкт «Мобільний кінопростір ім. О. Довженка» спрямований на популяризацію історико-культурної спадщини Харкова серед студентів Харківської державної академії культури та старшокласників. Основою програми стане перегляд українського художнього фільму «Поводир», обговорення історії Харкова 1920–1930-х років, кобзарської традиції та репресій проти української культури. Учасники працюватимуть з історичними джерелами, розвиватимуть критичне мислення та навички аналізу кінематографа. Заплановано 4 кінопокази, 4 модеровані дискусії, 4 практичні заняття, 4 профорієнтаційні блоки та підсумковий захід. Кожен захід охопить 80–100 учасників. Також буде створено методичний посібник і придбано мобільне обладнання для подальшої культурно-освітньої діяльності в безпечних приміщеннях Харкова та громад області після завершення грантового фінансування проєкту.

Опис проекту: Проєкт спрямований на збереження й висвітлення досвіду жінок Харківщини та їхнього внеску в розвиток і єднання громад, формування гендерно збалансованого бачення історії та культурної спадщини регіону. Щонайменше 50 здобувачок освіти педагогічних ЗВО документуватимуть історії своїх родин і громад за трьома напрямами: жіноча взаємодопомога під час війни, лідерство й громадська активність, міжпоколіннєва пам’ять. Результатами стануть виставка про 20 відомих і маловідомих жінок Харківщини в офлайн- та онлайн-форматах, а також методичний комплекс для освітян. Він міститиме рекомендації щодо використання жіночих історій в освітньому процесі, практичні завдання та сценарії занять і гурткової роботи, які можна адаптувати до різних освітніх контекстів.

Опис проекту: Проєкт «Кочеток у пошуках Genius Loci: досліджуємо — навчаючись і навчаємось — досліджуючи» присвячений дослідженню та сучасному представленню локальної історії селища Кочеток Чугуївської громади. На основі архівних і музейних джерел буде досліджено, як природне середовище, історичні процеси та діяльність людей формували характер місця, його історичні шари й культурні ландшафти. Результатами стануть науковий цифровий архів, інтерактивний освітній комплект для очного та дистанційного навчання та інтерактивна мапа. Усі три компоненти будуть об’єднані в єдиному вебресурсі, що зробить результати дослідження доступними для освіти, подальшого вивчення та широкої аудиторії.

Опис проекту: Проєкт спрямований на посилення громадянської стійкості, деколонізацію культурного простору та інтеграцію ВПО в громаді Кам’янського шляхом переосмислення локальної спадщини й збереження «мобільної» пам’яті. Ініціатива передбачає створення діалогової платформи та практичне навчання молоді й освітян методології усної історії, візуальних досліджень і цифровізації родинних архівів. Результатами іреалізації проєкту стануть фотовиставка ретро- та сучасних краєвидів міста; цифрова мапа деколонізованих топонімів; серія з трьох відеоісторій родин місцевих мешканців і ВПО, а також методичний посібник «Школа з локальної історії: практичні інструменти для роботи з молоддю» для закладів освіти регіону. Усі оцифровані, візуальні та аудіовізуальні матеріали будуть опубліковані у відкритому доступі на сайті Музею історії міста Кам'янське.

Опис проекту: Мета проєкту — дослідити й популяризувати традицію різдвяної зірки та пов'язаних із нею орнаментів, залучивши дітей Берестинського ліцею до вивчення й відтворення автентичних орнаментальних мотивів. Результати: лекція та майстер-клас з орнаментального малювання для дітей, включно з дітьми ВПО; дослідницький матеріал про традицію різдвяної зірки та її регіональні варіації; дитяча книга-розмальовка "Звізда: твори традицію" (назва остаточно не затверджена, можливо зміни на «Звізда. Твори, традиції»), видана замком-музеєм «Радомисль» безкоштовно передана дітям громади. Проєкт поєднує збереження культурної спадщини з практичною творчою освітою.

Опис проекту: Освітньо-дослідницький проєкт, спрямований на вивчення, збереження та сучасне переосмислення спадщини чумацтва Одещини. Науковці дослідять історичні джерела, традиції та локальні чумацькі маршрути. Паралельно учнівські команди чотирьох шкіл Красносільської громади під керівництвом педагогів-наставників досліджуватимуть окремі теми та створюватимуть креативні продукти: відео, комікси, наліпки й ілюстрації. Результатами стануть науково обґрунтовані матеріали, апробований освітній модуль, цифрова колекція та публічна презентація учнівських робіт. Проєкт сприятиме передачі культурної пам’яті між поколіннями та залученню молоді до збереження локальної спадщини.

Опис проекту: Проєкт повертає історію обрядового хліба Бессарабії у живу розмову між поколіннями. Разом із освітнім партнером команда проведе сім експедицій громадами Ізмаїльщини, запише щонайменше 15 свідчень і збере десять перевірених описів традиційних рецептів. Молодь та освітяни візьмуть участь у трьох практичних семінарах. Історії носіїв традицій стануть доступними на інтерактивній карті семи громад, у трьох відеоісторіях та навчальному модулі накладом 200 примірників. Результати представлять в Ізмаїлі та Києві. Так місцева пам’ять стане відкритим освітнім ресурсом, а не лише архівним записом.

Опис проекту: Метою запропонованого проєкту є дослідження, документування та популяризація історичної і культурної спадщини. Результат передбачає: створення інтерактивної мапи з позначеннями об’єктів культурної спадщини, місць історичних об’єктів і подій з фотографіями, відео, 3D-моделями, що розкривають історію й побут населення Кодимщини; адаптовано мапу до освітнього процесу в гімназіях і ліцеях; навчальні путівники та методичні матеріали для різних вікових груп; виявлено і нанесено на мапу об’єкти історії і культури етнічних спільнот які потребують оперативних охоронних дій.

Опис проекту: Проєкт спрямований на дослідження й актуалізацію музичної спадщини Харкова в контексті Першої та Другої світових воєн і сучасної російсько-української війни. Через роботу з історичними джерелами, виконання творів харківських композиторів воєнного та повоєнного періоду, а також залучення молодих музикантів проєкт осмислює зв’язок між музикою, історією міста та культурною пам’яттю громади. Результатами проєкту стануть три концертні програми в Києві (за безпекової можливості і в Харкові), освітня відеолекція й записи творів, оприлюднені на цифрових платформах для широкого доступу та подальшого освітнього використання. Ці матеріали базуватимуться на результатах дослідження музичної спадщини харківської громади у період трьох війн і пошуку музичних матеріалів для проєкту.

Опис проекту: Дослідницька складова проєкту передбачає: - створення цифрової копії фотоархіву Академії (100 світлин+300 негативів) , включно з цифровою копією фотоархіву (1960-ті роки) Леоніда Чернова (30 світлин). Представлення фотоархіву у вигляді цифрового двомовного (укр./англ.) хронологічного фотоальбому з 50 обраних за критерієм стану збереженості, фото; - створення цифрових копій фотографій натурників Харківського Художнього Інституту (до 1963)» з 56 фото. Та представлення фотоархіву у вигляді цифрового двомовного (укр./англ.) фотоальбому з 56 світлин портретного жанру; - дослідження цільової аудиторії: проведення опитування: Що можуть розповісти старі світлини? До та ПІСЛЯ екскурсій; - після проведення екскурсій та майстер-класів заохотити слухачів Ліцею, Cadmium art centre, МАДіМ взяти участь у конкурсі «Що можуть розповісти старі світлини?» в номінаціях: - малюнок, - есе. Виставка дитячого малюнку у виставковій залі ХДАДМ Освітня складова передбачає: 1) розробка і проведення 5 майстер-класів зі створення музейної колекції: 1. Як створити музей й що таке музейний продукт? Тетяна Касьяненко 2. Як оцифрувати предмети різної форми? Олександр Акерман 3. Як збирати локальні історії? Максим Розенфельд 4. Як реставрувати? – Наталія Антоненкова 5. Як просувати музейний продукт? Анна Батюк 2) залучення команд партнерів до участі у IV Науково-практичній конференції «Сучасний мистецький дискурс очами молодих науковців» у секціях для школярів та викладачів фахової підготовки, на базі отриманих майстер класів та екскурсій. Комунікаційна складова: - проведення 5 екскурсій (по 1-2) для кожного з партнерів Музеєм ХДАДМ та Академією, ознайомлення з архівом ХДАДМ. Проведення Конкурсу із студентським журі: «Що можуть розповісти старі світлини» в номінаціях малюнок,есе. - Розважальна вікторина «Впізнай натурника» з використанням живописних портретів з метод фонду та фотографій натурників. Зйомка та монтаж 5 відеороликів (до 1.5 хв.) з екскурсій та майстер-класів.

Опис проекту: Проєкт спрямований на дослідження й актуалізацію історії становлення та розвитку музичної освіти Харкова як складової культурної спадщини міста та країни, розкриття тяглості педагогічних традицій, виконавських практик і професійного музичного середовища через залучення студентів до вивчення та популяризації місцевої історії. У межах проєкту досліджуються архівні матеріали з історії Харківського музичного училища та розвитку професійної музичної освіти наприкінці XIX століття, створюється вибірковий освітній курс. Результати проекту популяризуються в аудіорелізі та серії подкастів на радіо «Накипіло», а також на концертах-презентаціях музики забутих харківських композиторів, чий відеозапис розміщується у відкритому доступі.

Опис проекту: Проєкт «МІЖ РЯДКАМИ» спрямований на дослідження локальної історії Чернігова та залучення учнівства до збереження історичної пам’яті. Передбачає розроблення 18-годинної програми факультативу з усної історії, її часткову апробацію під час чотирьох майстерок для 30 учнів та подання на розгляд педагогічної ради Чернігівського ліцею № 12 для можливого запровадження з вересня 2027 року. Практичною складовою стане дослідження учнями трагедії 2022 року на вулиці Соборності, де розташований ліцей та встановлено інформаційний стенд пам’яті. Учні ознайомляться з іншими місцями пам’яті міста, працюватимуть із відкритими історичними джерелами без безпосереднього інтерв’ювання свідків травматичних подій. За результатами проєкту буде створено відкритий електронний навчально-методичний комплект із програмою факультативу, матеріалами занять та учнівським дослідженням. Також передбачено облаштування мобільної кімнати для самостійного аудіо- та відеозапису особистих історій чернігівців із можливістю їх добровільної передачі до цифрового архіву «Спільна пам’ять». Для поширення результатів буде проведено підсумковий захід за участі 25 педагогів і представників освітньої спільноти Чернігова.

Опис проекту: Проєкт зберігає пам’ять про Часів Яр, Лиман і Бахмут, населені пункти Донеччини, через студентські дослідження. ГО «Крила» та Донбаський державний педагогічний університет розроблять і апробують навчально-практичну програму. Під супроводом викладачів та фахівців, які працюють з історією із темою пам’яті, студенти поєднають спогади ВПО про місця, події й життя громад з особливими сторінками історії, враховуючи культурний і творчий профіль кожного міста, щоб представити міста й посилити їх голоси. Буде створено три аудіоекскурсії з відеорядом і цифровий альманах. Матеріали проєкту будуть опубліковано на «МеморіДомі» для широкої аудиторії та використання в освіті.

Опис проекту: Проєкт «Терени Бобровицької і Ново-Басанської громад у ХІХ столітті і тепер» — це партнерська ініціатива місцевих музеїв та шкіл деокупованої Чернігівщини, що постраждала від війни. Мета — дослідження локальної спадщини та посилення соціокультурної стійкості молоді. Портфель проєкту містить три взаємопов'язані ініціативи: • Дослідницька: пошук архівних матеріалів про місто і села двох ОТГ ХІХ століття в архівах Ніжина, Чернігова, Києва музейниками й активістами, а також дослідження місцевих родинних архівів. • Освітня: створення позакласного курсу для педагогів і музейних працівників з історії населених пунктів громад і методики залучення дітей та молоді до вивчення сімейних архівів. • Креативно-цифрова: розробка спеціалізованого сайту про історію обраних громад ХІХ століття та виявлені родинні раритети.

Опис проекту: Херсонська цифрова heritage-платформа «У_НАСлідувано» — довгостроковий дослідницький проєкт ГО «Лучіда Дельта», що повертає із забуття людей і спільноти, чиї рішення, праця, кошти, знання створювали суспільне благо Херсонщини. Мета цього етапу — через дослідження архітектурного й соціокультурного надбання Дому Петра Соколова та родини його власників відновити тяглість локальної пам’яті, розвинути спроможність громади берегти історичну спадщину та сформувати нове покоління громадян України з розвиненою суб’єктністю. Для досягнення цієї мети в межах проєкту реалізовано такі ключові результати: Дослідження та архівний репозиторій: опубліковано 4 кейси «Хто це будував?», 1 граф соціальних зв'язків, понад 20 оцифрованих архівних документів, 10 усних історій громади. Цифрова інвентаризація: створено багатошарову 2D-модель садиби Соколова з Layer Toggle та Hotspots, 2 інженерно-історичні шари, 10 наукових паспортів елементів, 10 лонгридів «Роздивитись ближче» та атлас ордерних систем. Освітній модуль: запущено лабораторію архітектури з 10 курсів, розроблено курс «До архіву самостійно» (6 частин із 3 шаблонами). Міжрегіональний маршрут: створено путівник «Де в Одесі побачити Херсон: Шляхами спільної спадщини» з 5+ об’єктами-близнюками

Опис проекту: Культурно-освітній продукт «Пригоди на Дніпрових порогах» - інноваційний діджитал-комплекс із 7 пригодницьких відеоподкастів (по 8–10 хвилин) з інтеграцією 2D/3D комп'ютерної графіки, анімації, який має на меті популяризувати дослідження локальної історії, посилити національно-культурну ідентичності підростаючого покоління через протидію дезінформації та деколонізацію спадщини Придніпров’я. Для її досягнення застосовується кроссекторальна партисипативна модель: діти спільно з дорослими (істориками, просвітниками, вчителями) створюють сценарії та стають ведучими контенту. Продукт безкоштовно поширюється на платформах YouTube, мистецькому порталі «Дніпро. Пороги» та впроваджується в освітній процес шкіл України, Литви й Угорщини через відкриті цифрові архіви.

Опис проекту: Мультидисциплінарний проєкт спрямований на дослідження, поширення та популяризацію історії іноземців (німців, литовців, греків, кримців), які мешкали на Чернігівщині в добу Гетьманщини. Учасники — музейники, студенти та команда проєкту «Історія зі смаком» — спільно досліджують архівні матеріали, створюють телефільм про життя іноземців у барокову епоху. Фільм презентується в музеї Тарновського, стає частиною навчальних програм і публікується у відкритому доступі на YouTube з англомовними субтитрами. Результат — збереження та популяризація маловідомих сторінок регіональної історії.

Опис проекту: «Первинні форми 2» — освітньо-культурний проєкт, що поєднує Одеський археологічний музей, Одеський національний художній музей та Одеський художній фаховий коледж імені М. Б. Грекова. 20 студентів — 10 скульпторів і 10 живописців — досліджуватимуть археологічну спадщину українського Причорномор’я, створять сучасні мистецькі інтерпретації, опанують фотограмметрію та підготують 3D-моделі. Результатами стануть скульптури, живопис, 3D-друк, виставка, відео, каталог і методичний навчальний модуль. Проєкт розвиває сталу модель співпраці музеїв і мистецької освіти та робить локальну спадщину доступною молоді й широкій аудиторії.

Опис проекту: Проєкт популяризує історичну спадщину Запоріжжя через сучасні цифрові формати та висвітлює внесок жінок у розвиток міста. У межах проєкту буде створено 6 анімаційних відео (по 1 хвилині) у стилі документально-ілюстративної анімації, присвячених визначним постатям, серед яких Ніна Ковтун, Ольга Джигурда, Валентина Лутаєва, Есфір Бельман, Марія Сокіл-Рудницька та Валентина Харлова. Відео будуть інтегровані в міський простір через 6 QR-табличок у знакових локаціях, а також поширені через соціальні мережі та освітні матеріали. Результатом стане підвищення обізнаності мешканців і ВПО про локальну історію та формування відчуття причетності до культурної тяглості міста.

Опис проекту: Проєкт «Код Індустріального району Харкова: від міста-саду до мапи пам’яті» спрямований на збереження та популяризацію локальної історії через комплексну культурно-освітню програму, що об’єднує три взаємопов’язані складові: дослідження історичної спадщини району, розробку навчально-методичних матеріалів і створення інтерактивної настільної квест-гри. Результатами стануть вісім тематичних станцій із завданнями для учасників двох вікових категорій, вісім відеовізитівок фахівців, вісім ігрових комплектів, два варіанти мапи-пазла, друкована й цифрова мапи району та методичний комплекс рекомендацій. Передбачено навчання ведучих і апробацію гри за участі школярів. Створені матеріали забезпечать багаторазове використання програми в культурно-освітній діяльності бібліотек та партнерських закладів. Мета проєкту Сприяти збереженню, актуалізації та популяризації локальної історичної пам’яті Індустріального району Харкова шляхом створення й апробації багаторазового інтерактивного культурно-освітнього квесту. Проєкт сприятиме розвитку в учнів 1–11 класів інтересу до історії рідного району, навичок критичного осмислення історичної інформації та командної взаємодії, а також забезпечить педагогів, бібліотечних працівників і фахівців закладів культури готовими методичними матеріалами для подальшого використання програми. Очікувані результати Зібрати й упорядкувати матеріали про історію створення району та розробити дві версії квесту. Програма включає 8 тематичних відеороликів із залученням фахівців відповідних напрямів. Підготувати методичний комплекс, що включає загальний посібник, інструкції для ведучих квесту, який розрахований для двох цільових аудиторій (1-4; 5-11 класи). Він має апробуватися на базі підземної школи та бібліотеки.

Опис проекту: «ДНК України. 13 епох свободи» — освітньо-культурний проєкт бібліотеки та школи, у якому діти досліджують історію України й Запорізького краю через історії своїх ровесників різних епох. Учасники працюють з історичними джерелами, навчаються перевіряти та інтерпретувати інформацію, створюють власні дослідницькі матеріали й цифрові історії. Результатом стане апробована освітня програма з локальної історії та мультимедійна культурно-освітня експозиція «ДНК України: 13 епох свободи» з 13 панелей і QR-кодами, що відкривають розширений цифровий контент, джерела та завдання для самостійного дослідження.

Опис проекту: «Як навчити молодь досліджувати історію міста, яка формується просто зараз?» «Запоріжжя: лабораторія локальної історії» — освітньо-дослідницький проєкт, що залучає студентів 1–4 курсів НУ «Запорізька політехніка» та учнів 8–11 класів до документування сучасної історії Запорізького краю. У змішаних командах вони збиратимуть усні свідчення ВПО та представників професійних спільнот міста, проводитимуть інтерв’ю, готуватимуть транскрипти, текстові історії й добірки фотографій. MakerSpace на базі університету використовуватиметься для навчання, запису, оцифрування та опрацювання матеріалів. Результати: навчальна програма «Культурна спадщина Запоріжжя», цифровий архів для заявника і партнерів та електронний збірник «Колекція локальних історій Запоріжжя» на окремій сторінці офіційного сайту НУ «Запорізька політехніка».

Опис проекту: Проєкт «Козацька Визирка: кам'яна пам'ять, яку маємо зберегти» спрямований на дослідження та збереження історико-культурної спадщини козацького кладовища у селі Визирка Одеської області. У партнерстві з освітнім закладом передбачається документування кам'яних хрестів та історичних свідчень, робота з архівними матеріалами, залучення молоді до вивчення локальної історії й створення цифрового архіву та освітніх матеріалів. Результатом стане доступний культурно-освітній продукт, який сприятиме збереженню історичної пам'яті, розвитку дослідницьких навичок молоді та популяризації культурної спадщини громади.

Опис проекту: Комплексний позанавчальний курс для студентів спеціальностей «Графічний дизайн» та «Автоматизація та компʼютерно-інтегровані технології», який має на меті: (а) ознайомити студентів з локальною історією та культурною спадщиною; (б) ознайомити студентів із професіями, пов'язаними із охороною історичних пам'яток; та (в) допомогти у створенні робіт для їхнього портфоліо за поточною спеціалізацією. Курс поєднуватиме семінари з локальної історії, присвячені козацькій еліті та її меценатській діяльності щодо історичних пам’яток у Чернігові та Чернігівській області, інтерактивні екскурсії до місцевих об’єктів культурної спадщини (зокрема, об’єктів національного та місцевого значення, а також історичних об’єктів, що перебувають у критичному стані), а також майстер-класи з фахівцями, чия професійна діяльність сприяє збереженню об’єктів культурної спадщини. Завершенням курсу стане виконання студентами курсової роботи, пов’язаної з їхньою спеціалізацією у коледжі, яка може стати основою для їхнього професійного портфоліо та допоможе переосмислити історичні об’єкти, що перебувають у критичному стані.

Опис проекту: Мета проєкту: Створити та запровадити інтерактивний культурно-освітній формат вивчення локальної історії та її наукової спадщини для дітей шкільного віку, що дозволить розширити можливості для системного залучення дітей і молоді до цікавого дослідження історії власних громад, осмислення внеску науковців і винахідників у розвиток науки й технологій Одещини. Виготовлено та запрограмовано 10 інтерактивних експонатів. Підготовлено та надруковано 13 стендів: 10 стендів до експонатів і 3 інформаційні стенди Підготовлено 3 адаптовані формати екскурсій: 30 хвилин для молодших класів, 40 хвилин для середніх класів і 60 хвилин для старших класів. Розроблено 3 методології подання інформації відповідно до вікових категорій учнів. Записано та змонтовано 10 онлайн-лекцій. Створено 1 односторінковий вебсайт. Проведено 1 відкриття виставки в Одеській гімназії № 26. Виставку відвідали не менш ніж 300 учнів 1–9 класів.

Опис проекту: «Музей без стін» — мобільний музейно-освітній проєкт, спрямований на залучення учнів та молоді до вивчення локальної історії через музейні предмети, архівні фотографії, родинні історії, усні свідчення та мистецьку спадщину. Мета проєкту — зробити історію громади доступною та цікавою для молодого покоління шляхом проведення виїзних музейних занять у закладах освіти та молодіжних просторах. У результаті буде створено й апробовано цикл освітніх занять, квестів, цифрових ресурсів та методичних матеріалів, об’єднаних у «Набір інструментів мобільного музею», придатний для подальшого використання й адаптації іншими громадами України. «Музей без стін» має повернути громаді можливість живої взаємодії з локальною історією в умовах, коли музей втратив власне приміщення. Через безпосередню роботу з музейними предметами, фотографіями, родинними історіями, творами місцевих художників та свідченнями сучасних подій учасники не лише отримуватимуть знання, а й відкриватимуть історію як близьку, зрозумілу й цікаву частину власного життя.

Опис проекту: Мета проєкту – збереження й популяризація спадщини Каховської громади Херсонської області через спільну дослідницьку та освітню роботу педагогів, учнів і науковців. ГО «МІСТ» у партнерстві зі школами створить культурно-освітній комплекс, що поєднає віртуальний музей громади, навчально-методичні матеріали для 6–11(12) класів і колекцію учнівських усноісторичних досліджень. Музей міститиме науково перевірені матеріали з історії та географії громади. Педагоги напрацюють та апробують навчальні розробки на заняттях із використанням музейних ресурсів, а учні після онлайн-навчання візьмуть участь в усноісторичному конкурсі та поповнять музейну колекцію. Результати сприятимуть розвитку дослідницьких навичок молоді, збереженню історичної пам’яті та зміцненню зв’язків між розпорошеними мешканцями Каховської громади.

Опис проекту: Проєкт «Ревіталізація пісенних архівів “Історія, що звучить – пісенна спадщина Донеччини”» спрямований на збереження, дослідження та передачу пісенної спадщини Донеччини як важливої складової локальної історії та культурної пам’яті регіону. Мета проєкту – зберегти автентичні пісні, зафіксовані на аналогових аудіокасетах, та забезпечити можливість їх подальшого вивчення й використання через оцифрування, систематизацію та створення цифрового архіву. На основі опрацьованих матеріалів буде створено електронну збірку нот і текстів та освітні онлайн-модулі. Усі напрацювання будуть об’єднані на вебсайті, який функціонуватиме як культурно-освітній хаб пісенної спадщини Донеччини – доступний цифровий простір для збереження, вивчення, осмислення та передачі пісенної традиції наступним поколінням.

Опис проекту: музейно-університетський освітньо-культурний проєкт, спрямований на дослідження, збереження та популяризацію історико-культурної спадщини Криворіжжя через партнерство музею, університету та молоді. Мета проєкту — залучити студентів і школярів до вивчення локальної історії шляхом роботи з музейними предметами, історичними джерелами, усними свідченнями та цифровими технологіями. У межах проєкту буде реалізовано три взаємопов’язані ініціативи: «Археологічна лабораторія: досліджуємо Кривбас», «Школа дослідника локальної історії» та «3D-код прадавнього Кривбасу». Очікувані результати: розроблення освітньої програми з 8 навчальних модулів, створення інтерактивної карти зі 100–150 історичними точками, 50 цифрових карток музейних предметів, 20–30 3D-моделей, проведення дослідницьких і освітніх заходів та підготовка методичних матеріалів. Проєкт сприятиме розвитку дослідницьких компетентностей молоді, цифровій доступності культурної спадщини та формуванню сталої співпраці музею, університету, закладів освіти й громади.

Опис проекту: «Петриківський родовід» - культурно-освітній проєкт, що досліджує життя, творчість і вплив трьох визначних майстрів петриківського розпису - Тетяни Пати, Федора Панка та Василя Соколенка, і розкриває цю спадщину ЮНЕСКО як живу традицію, що передається між поколіннями. Мета - залучити дітей і підлітків до осмислення локальної історії та родинної пам'яті. На основі музейних фондів, архівів і усних свідчень буде створено документальний фільм (25-30 хв), 30 коротких вертикальних відео для Instagram Reels, TikTok і YouTube Shorts, а також цикл шкільних занять, апробований разом із музеєм і закладами освіти, під час якого учні зберуть щонайменше 30 родинних історій.

Опис проекту: «Маріуполь. Світло пам’яті...» – партнерський культурно-освітній проєкт, спрямований на збереження й осмислення локальної історії міста в умовах окупації та вимушеного переміщення громади. Мета – створити й апробувати модель дослідження культурної спадщини Маріуполя через поєднання дослідження «Світло і тіні Маріуполя», музейних та архівних джерел і цифрових інструментів. Проєкт передбачає підготовку перевірених історичних матеріалів, чотирьох освітніх модулів, методичного комплекту, спільне навчання педагогів і музейних фахівців та залучення молоді до створення щонайменше 12 цифрових історій. Онлайн-ресурс з інтерактивною мапою об’єднає результати досліджень і забезпечить доступність матеріалів для переміщеної громади та їх подальше використання в освітній практиці.

Опис проекту: Проєкт «Код мого роду: від стародавнього документа до історії родини» спрямований на збереження та популяризацію культурної спадщини Сумщини через поєднання цифрових технологій і практичного вивчення історії. Проєкт передбачає дослідження та оцифрування двох історичних пам’яток – Євангелія Калнишевського та примірника Третього Литовського статуту 1588 року, створення інтерактивного вебресурсу, 3D-моделей і VR-продукту. На основі оцифрованих матеріалів буде розроблено освітній курс «Дослідження мого роду», який апробують школах Сумської області. Результатом стане створення доступних цифрових ресурсів для вивчення культурної спадщини, розвиток дослідницьких навичок щонайменше 40 школярів та забезпечення шкіл VR-обладнанням для подальшого використання.

Опис проекту: Проєкт спрямований на дослідження, документування та передачу наступним поколінням живої горюнської культурної спадщини Путивльщини як невід’ємної складової культурного надбання України та важливого джерела формування української національної ідентичності. Через усноісторичні дослідження, опрацювання родинних архівів і залучення носіїв традицій молодь разом із педагогами та фахівцями культури досліджуватиме горюнську говірку, пісенну спадщину, звичаї, родинні історії, ремесла та інші прояви локальної культури, що зберігають історичну пам’ять і самобутність українців Путивльщини. Результатом стане комплексний культурно-освітній продукт, що включатиме цифровий архів «Горюнська спадщина Путивльщини», аудіо- та відеоматеріали, навчально-методичні матеріали й публічну мультимедійну презентацію. Проєкт забезпечить збереження та доступність зібраних свідчень, сприятиме міжпоколіннєвій передачі традицій, посиленню зв’язку молоді з культурою рідного краю та утвердженню поваги до багатства української культурної спадщини.

Опис проекту: Проєкт «Козацький вимір Дніпра: сучасні уроки в музеї» — це створення інноваційного освітнього продукту, що об'єднує музей і школу задля деколонізації локальної історії. Команда музейників та вчителів-практиків розробить та апробує комплекс інтерактивних музейних уроків з історії міста, спеціально адаптованих для трьох вікових категорій: початкової, середньої та старшої школи, що розкриватимуть тему козацьких витоків Дніпра та стануть основою навчального модуля з історії рідного міста. Під час пілотних уроків учні взаємодіятимуть із новітніми цифровими напрацюваннями музею, а після — створять власний креативний контент. Фінальним результатом стане відкритий цифровий посібник «під ключ» на сайті Музею історії Дніпра з планами-конспектами та учнівським медіаконтентом (за QR-кодами). Проєкт забезпечить освітян готовим інструментом для викладання оновленої історії міста.

Опис проекту: Молодіжна лабораторія «Запоріжжя: місто у трьох вимірах» залучить підлітків до дослідження міста, яке вони успадкували, у якому живуть і яке передадуть наступним поколінням. Мета проєкту - поглибити зв’язок молоді з культурною спадщиною прифронтового Запоріжжя та апробувати спільну освітньо-дослідницьку модель бібліотеки, музею й ліцею №31. Учасники трьох молодіжних груп досліджуватимуть родинні історії, архітектуру та міський простір. Результатами стануть 15 молодіжних досліджень, виставка «Запоріжжя: 15 історій міста», каталог, інтерактивний «Архів майбутнього» та методичні матеріали «Як читати місто». Проєкт створить основу для подальшого залучення молоді до збереження культурної пам’яті громади.

Опис проекту: Проєкт передбачає створення на базі КЗ "Запорізький обласний історико-краєзнавчий музей імені Я.П. Новицького" ЗОР простору локальної історії у форматі креативної майстерні, де музейні предмети, архівні матеріали, фотографії, документи, усні історії та наукові дослідження стануть основою для створення сучасних мистецьких та культурних продуктів. Основна ідея проєкту полягає у створенні креативної майстерні для створення мистецьких продуктів, що відображають локальну спадщину активному, що передбачає залучення дітей і молоді до дослідження історії власної громади, культурної спадщини, в якій поєднуватимуться: дослідження → музейна спадщина → навчання → творчість → практична робота → виставка.

Опис проекту: Проєкт «Миколаїв: від витоків до сьогодення» має на меті дослідження, збереження та популяризацію історико-культурної спадщини міста через залучення дітей і молоді до краєзнавчих досліджень, роботу з історичними джерелами та використання цифрових інструментів. Особлива увага приділяється археологічній пам’ятці «Дикий Сад», ролі Інгулу й Південного Бугу, розвитку суднобудування та сучасній історії міста-героя України. Результатами стануть інтерактивна історична мапа, освітні модулі, тематичні квести та цифрові історії. Проєкт сприятиме зміцненню локальної ідентичності, збереженню культурної пам’яті та міжпоколіннєвому діалогу.

Опис проекту: Проєкт «Етнографічний хаб: сила традицій — код незламності» спрямований на створення в Одеському ліцеї №63 інтерактивного культурно-освітнього простору для збереження, дослідження та популяризації української історії, народних традицій і культурної спадщини. Хаб об’єднає учнів, педагогів, батьків і громаду через майстер-класи, виставки, творчі лабораторії, дослідницькі та міжпоколіннєві заходи. Простір сприятиме формуванню національної ідентичності, патріотизму, поваги до культурного розмаїття регіонів України та зміцненню зв’язку поколінь. Створити на базі ОДЕСЬКОГО ЛІЦЕЮ №63 сучасний інтерактивний «Етнографічний хаб» як осередок дослідження, збереження та популяризації культурної спадщини України й Одещини шляхом об’єднання учнів, педагогів, родин і фахівців культури у спільній дослідницькій, освітній та мистецькій діяльності.

Опис проекту: «Витоки. Приазов’я» — культурно-освітній проєкт про історію та культурну спадщину українського Приазов’я (Донецька, Запорізька, Херсонська області). Команда підготує вісім наукових статей про історію, традиції та культурне розмаїття регіону, доповнивши дослідження шістьма усними історіями представників громад Приазов’я. Спільно з освітнім партнером «МрійДій» створимо методичні матеріали із шістьма уроками та практичними дослідницькими завданнями для школярів. Уроки пройдуть апробацію, а матеріали будуть доступні безкоштовно в цифровому та друкованому форматах. Для вчителів проведемо навчальний онлайн-воркшоп. Для широкої аудиторії підготуємо вісім ілюстрованих дописів і публічну презентацію результатів проєкту.

Опис проекту: Парк імені Г. Ф. Квітки-Основ'яненка - унікальний історико-ландшафтний комплекс, критично важливий для збереження історичної пам'яті й української ідентичності. Через ризики війни проєкт передбачає створення сучасної, безпечної та інклюзивної архітектурно-ландшафтної моделі парку за європейськими стандартами. Інформаційною основою є авторський бібліографічний екскурс Комунального закладу культури Центральної бібліотеки ім.І.Я.Франка ЦБС Новобаварського району м. Харкова "Парк імені Г.Ф. Квітки-Основ'яненка", де відображено історію парку з 1663 року. В екскурсі використані родинні архівні матеріали, екскурс буде доопрацьовано та видано друком. Проєкт спрямований на інтеграцію інновацій минулих епох у сучасний простір, що реалізуватиметься через стратегічну співпрацю з освітніми закладами і громадськими організаціями . Надрукований екскурс буде розповсюджений серед шкіл та бібліотек Новобаварського району м. Харкова. У освітніх закладах будуть проведені краєзнавчі заходи про історію парка.

Опис проекту: «410 родин. Три села. Одна історія» — це музейно-освітній проєкт, спрямований на дослідження, документування, збереження та сучасне представлення локальної історії примусового переселення українців-бойків 1951 року до сіл Єреміївка, Новоукраїнка та Бецилове Одеської області. Проєкт об’єднує музей та три заклади освіти у спільну дослідницьку та освітню модель, у якій діти й молодь не лише отримують інформацію про минуле, а безпосередньо працюють із родинними архівами, усними свідченнями, фотографіями, документами, предметами та іншими джерелами локальної історії. За історико-краєзнавчими матеріалами, у 1951 році до трьох населених пунктів було переселено 410 родин — 1845 осіб. Їхні родинні історії, документи, фотографії, предмети та усні свідчення сьогодні становлять важливу частину локальної культурної пам’яті. Проєкт передбачає створення трьох взаємопов’язаних ініціатив: 1. Зібрати пам’ять — дослідницька ініціатива зі збору, документування та систематизації родинних матеріалів і усних історій. 2. Історію досліджуємо разом— освітня ініціатива з підготовки педагогів, музейних фахівців та учнів і розроблення та апробації освітнього модуля з локальної історії. 3.Пам’ять, яка говорить— креативно-цифрова ініціатива зі створення цифрової карти пам’яті, онлайн-виставки та фізичної музейно-шкільної виставки. Фінальним результатом стане цілісний культурно-освітній продукт «410 родин. Три села. Одна історія», що поєднає результати дослідження, цифровий архів, карту пам’яті, мультимедійні матеріали, виставковий продукт, освітній модуль та методичний пакет.

Опис проекту: Проєкт «Слідами сімейних легенд» спрямований на дослідження сімейної пам’яті та локальної історії Харкова через роботу з родинними архівами, усними свідченнями й іншими джерелами. У межах проєкту буде розроблено навчальні та методичні матеріали, створено відеоматеріали та проведено конкурс дослідницьких робіт про історію сімей у контексті воєнних конфліктів. Результатом стане наукове узагальнення соціокультурних аспектів конкурсу у форматі монографії, а також комплекс методичних ресурсів для подальшого використання закладами освіти й культури.

Опис проекту: Мета проєкту — збереження, популяризація та передача молоді музично-пісенних традицій Слобожанщини через діалог поколінь і спільну творчу діяльність. Передбачено 13 заходів: два майстер-класи, шість тематичних зустрічей, круглий стіл, молодіжний форум і три концерти. Учасники опанують традиційні виконавські прийоми, долучаться до відтворення весільної та весняної обрядовості. Буде створено відкритий сайт із відеозаписами заходів, освітніми матеріалами та інформацією про музичну спадщину Слобожанщини. Проєкт сприятиме зміцненню міжпоколіннєвих зв’язків, залученню молоді до збереження місцевих традицій і забезпечить доступ до матеріалів для подальшого навчання та популяризації культури регіону.

Опис проекту: Проєкт передбачає створення сучасного освітнього простору на базі закладу позашкільної освіти «Центр творчості дітей та юнацтва Олександрівського району» — музейної кімнати та археологічної лабораторії для проведення занять вихованців гуртка «Нова археологічна школа», вихованців інших гуртків, студій та секцій позашкільних закладів освіти міста Запоріжжя та загальноосвітніх навчальних закладів міста. Його мета — популяризація археології, дослідження історико-культурної спадщини Запорізького краю та формування в дітей дослідницьких компетентностей, критичного мислення й зацікавленості історією рідного краю. У межах проєкту планується створення 6 тематичних навчальних стендів і 6 відеороликів, присвячених ключовим темам археології, а також облаштування музейної кімнати з 8 інформаційно-експозиційними стендами (вітринами). Особливу цінність експозиції становитимуть археологічні артефакти, виявлені під час розкопок на територіях Запорізької області, які нині перебувають під тимчасовою окупацією. Вони допоможуть дітям усвідомити історичну цінність культурної спадщини регіону та важливість її збереження. Важливою складовою проєкту стане співпраця з громадською організацією «Нова археологічна школа» та музеями міста Запоріжжя, що сприятиме залученню фахівців, використанню сучасних освітніх підходів і посиленню зв’язку між позашкільною освітою, музейною справою та науковими дослідженнями. Реалізація проєкту створить умови для практичного навчання через дослідження, роботу з артефактами, вивчення археологічних методів і використання мультимедійних матеріалів. Створений простір стане осередком історичної освіти, дитячих досліджень і культурної пам’яті, де юні дослідники зможуть відкривати минуле Запорізького краю, відчувати зв’язок із рідною землею та усвідомлювати власну роль у збереженні національної спадщини.

Опис проекту: «Кроки Одеси» — освітньо-культурний проєкт, спрямований на дослідження, збереження та популяризацію історії взуттєвого ремесла Одеси й Одещини. Метою є залучення молоді до вивчення локальної культурної спадщини через архівні дослідження, усні історії, творчі майстерні та інклюзивні освітні практики. Результатами стануть інклюзивна книга «Історія на дотик: взуття» зі збільшеним шрифтом, тактильними ілюстраціями та аудіосупроводом, цифровий архів, інтерактивна карта, мобільна виставка, навчальні модулі й освітні квести. Проєкт сприятиме збереженню професійної пам'яті, розвитку міжпоколіннєвого діалогу та забезпеченню доступності культурної спадщини для людей із порушеннями зору.

Опис проекту: Мета проєкту - збереження та популяризація культурної спадщини Слобожанщини, підвищення доступності музейних колекцій для студентької молоді та широкої громадськості, а також посиленні зв’язку між університетом і суспільством. Проєкт передбачає три взаємопов’язані складові: дослідницьку, освітню та цифрову лабораторії. У межах проєкту буде уточнено атрибуцію предметів колекції етнографічного музею “Слобожанські скарби” імені Гната Хоткевича НТУ “ХПІ”, проведено наукові дослідження, розроблено освітню програму з лекціями та практичними заняттями, залучено студентів і аспірантів до дослідницької роботи, створено віртуальну виставку з науково-популярними описами та 3D-моделями музейних предметів.

Опис проекту: Інноваційний освітньо-культурний Проєкт для учнів 8-11 класів. Поєднує дослідження локальної історії Покровської громади через історії людей праці, еволюцію професій регіону із сучасними підходами до профорієнтації молоді. Базується на співпраці інституцій освіти та культури, використанні методів усної історії, партисипативних практик та інтерактивних форматів дослідження спадщини. Мета проєкту: збереження локальної спадщини Покровська через дослідження історії професій для свідомого професійного самовизначення молоді. Результати проєкту: аудіо-відео записи які документують досвід людей праці, виставка «Еволюція професій», виставка-експозиція про трудові династії, модель профорієнтації на основі дослідження локальної історії. Завершенням роботи стане фестиваль «Покровськ: ДНК професій» у м. Дніпро.

Опис проекту: Проєкт «Місто говорить до тебе: жива історія Слов’янська» має на меті залучити молодь до збереження та осмислення культурної спадщини Слов’янська і підтримати міжпоколіннєвий діалог. ГО «СКЦ «Задзеркалля» разом із ліцеєм та музейними фахівцями розробить і апробує програму із шести модулів, залучить 20 педагогів і музейних працівників та 30 молодих дослідників. Учасники опрацюють родинні архіви, запишуть 15 усних історій, створять 10 аудіоісторій, цифрову мапу з 15 історіями місць і мобільну виставку. При ліцеї буде створено студентську культурну лабораторію. Освітня програма, методичний комплект і цифрові матеріали залишаться доступними для подальшої освітньої та музейної практики.

Опис проекту: Мета проєкту - популяризувати постать Петра Калнишевського, останнього кошового отамана Запорозької Січі, та через його спадщину розкрити зв’язок локальної історії Роменщини із загальною історією України. Проєкт передбачає дослідження та 3D-відтворення історичних об’єктів, створення освітніх пазлів для шкіл, пізнавальних відео про життя Калнишевського та вебсайту з історичними матеріалами. Результати проєкту допоможуть зробити культурну спадщину регіону доступнішою, зацікавити дітей і молодь історією українського козацтва та показати, як історія рідного краю є частиною історії України.

Опис проекту: Проєкт спрямований на дослідження та популяризацію локальної історії Донеччини через залучення дітей шкільного віку та студентської молоді до пізнання її культурної спадщини. Завдяки партнерству Музею історії міста Краматорська, Волинського краєзнавчого музею та Волинського національного університету імені Лесі Українки буде досліджено оцифровану етнографічну колекцію Донеччини ХІХ–ХХ століть. Результатами стануть ілюстративний каталог етнографічної колекції Музею історії міста Краматорська та мобільна банерна виставка локальної історії Донеччини. Школярі долучаться до інтерактивних музейно-освітніх занять і творчих майстер-класів, студенти — до дослідницької роботи. Міжрегіональна науково-практична конференція порушить питання збереження культурної пам’яті Донеччини в умовах війни.

Опис проекту: «QR Бахмута» – цифровий освітньо-культурний проєкт, спрямований на збереження та актуалізацію історико-культурної спадщини Бахмута, доступ до якої через війну втрачений або суттєво обмежений. Мета проєкту полягає у створені доступного вебсайту, що об’єднає QR-точки, цифрового архіву, фотографій, аудіоісторій, подкастів та відеоматеріалів про місто. Ресурс буде доступний учням, педагогам, музеям, внутрішньо переміщеним особам та всім, хто цікавиться історією Бахмута. Результатом стане цифровий ресурс для збереження пам’яті про місто, 4 онлайн-освітні модулі та методичні матеріали для педагогів і музейних працівників.

Опис проекту: «Освітня платформа. Petrykivka Worldwide» - проєкт, спрямований на поглиблене мистецтвознавче дослідження петриківського розпису та інтеграцію його спадщини в сучасну мистецьку освіту. Мета проєкту: поєднати експертні знання, освітні практики й цифрове мистецтво для актуалізації локальної традиції. Результатами стануть вісім тематичних лекцій, експертна дискусія, концептуальна рамка петриківського розпису, відкритий конкурс студентських проєктів і реалізація трьох відібраних цифрових мистецьких робіт. Публічна презентація результатів сприятиме популяризації петриківського розпису та розвитку сталої освітньо-мистецької моделі для його сучасного переосмислення.

Опис проекту: HERITAGE LAB «Пересопницьке Євангеліє. Простір діалогу поколінь» — міждисциплінарний освітньо-культурний проєкт, спрямований на осмислення сучасної України та культурної спадщини Харківщини крізь призму Пересопницького Євангелія — символу української державності, мови та спільних цінностей. Об'єднуючи музей, університети, митців і студентську молодь, проєкт досліджує локальну історію Слобожанщини в контексті загальнонаціональної культурної пам'яті. Через дослідницькі й творчі лабораторії, освітні програми, публічні дискусії, мистецтво та цифрові практики учасники створять нові культурні продукти. Головним результатом стане розробка й апробація моделі HERITAGE LAB — універсальної методики дослідження, творчого переосмислення та передачі культурної спадщини наступним поколінням, придатної для впровадження в інших громадах України.

Опис проекту: «Жінки Качанівки: портрети та історії» — культурно-освітній проєкт МГО «МЕТАМОРФОЗИ», мета якого — дослідити та популяризувати жіночий внесок в історію Качанівки, залучивши молодь до вивчення культурної спадщини. У партнерстві з музейними фахівцями та школою буде підготовлено 6–8 біографічних портретів, проведено учнівську дослідницьку лабораторію та дводенний вікенд для 20 школярів. Результатами стануть мандрівна виставка з показами у трьох музеях Чернігівщини, перевірені науковим куратором учнівські роботи, аудіоісторії, вебсторінка та навчально-методичний комплект для подальшого використання школами й музеями.

Опис проекту: Проєкт «Голос мого коріння: жива спадщина Сватівщини» спрямований на дослідження, збереження та популяризацію історико-культурної спадщини Сватівської громади Луганської області, яка внаслідок російської агресії опинилася в умовах тимчасової окупації та вимушеного розселення її жителів. Проєкт об’єднає представників громади, освітян, краєзнавців, музейних фахівців і молодь навколо збереження родинних історій, усних свідчень, традицій та культурної пам’яті Сватівщини. У межах проєкту передбачено збір і документування культурної спадщини, розроблення п’яти тематичних освітніх занять, проведення учнівського дослідницького конкурсу «Скриня», науково-практичного круглого столу, створення пересувної інклюзивної виставки, тематичного буклета, подкасту та відеоматеріалів. Також відбудуться культурно-просвітницькі зустрічі для представників громади. Головна мета проєкту — зберегти живу пам’ять Сватівщини, зміцнити культурну ідентичність її жителів та передати унікальну спадщину рідного краю наступним поколінням.

Опис проекту: В умовах воєнних викликів та релокації проєкт актуалізує культурний код Херсонщини через синтез сучасного мистецтва й освітніх практик. Мета ініціативи — збереження та передача молоді нематеріальної спадщини й усної історії Півдня України. На основі дослідження фольклору, таврійського розпису та спогадів мешканців регіону студенти й викладачі чотирьох мистецьких напрямів коледжу створять синтетичний документально-пластичний перформанс «Тіло пам’яті», пересувну виставку арт-об’єктів, збірник фольклору із саунд-дизайном, навчально-методичний комплекс Multi-ToolKit для педагогів та інтерактивний цифровий модуль відкритого доступу з охопленням понад 10 000 користувачів. Ключовою подією проєкту стане презентація-перформанс у м. Івано-Франківськ на базі партнерської установи.

Опис проекту: Проєкт створює разом із Городнянським ліцеєм № 2 освітній квест про Чернігів XI століття. Історики досліджують сім об'єктів спадщини, деякі з них оцифровуються в 3D в первозданному вигляді. На цій основі розробляється мобільний застосунок із XR-режимом: учні наводять камеру на пам'ятку, бачать її історичну реконструкцію та виконують завдання, які вчителі розробляють разом з істориками. Для педагогів і музейників проходить тренінг, готується цифровий модуль зі сценаріями використання квесту. 45–60 учнів 7–9 класів у п'яти групах проходять квест на місцях у Чернігові.

Опис проекту: ГО «Сенси міста» разом із Маріупольським краєзнавчим музеєм і Національним університетом «Києво - Могилянська академія» розробить методологію проведення та опрацювання глибинних інтерв’ю, запише 10 свідчень і підготує аналітичне узагальнення. На цій основі буде створено одну освітню програму з локальної історії Маріуполя, методологію її реалізації та навчальні матеріали. Два воркшопи підготують 20 педагогів і музейних фахівців до застосування програми. Апробація охопить 100 дітей і молодих людей у чотирьох групах — по три заняття, загалом 12 сесій. Цифровий ресурс забезпечить доступ до програми та 20 погоджених тематичних історій на основі інтерв’ю.

Опис проекту: Учні прифронтових громад Надпоріжжя досліджують спадщину Дніпра і порогів: від доби вікінгів до спогадів власних родин. ФРТУ разом із ГО «В дорозі» та КНЕУ навчає 20 педагогів і 5 музейних фахівців методів усної історії та цифрової фіксації. Вісім шкільних груп (50–60 учнів, з них до 15 ВПО) записують інтерв'ю, оцифровують родинні архіви та паспортизують пам'ятки. Команда створює власні цифрові продукти: інтерактивну карту «Пороги пам'яті», подкаст, віртуальну виставку та квест, які можна масштабувати на інші громади. Матеріали проєкту стають основою для практичної співпраці з Маршрутом вікінгів Ради Європи.